L’étude observe donc un déplacement du temps d’écran plutôt qu’une baisse nette de son usage : les adolescents privés de smartphone à l’école le rattrapent chez eux. Ils rapportent par ailleurs peu d’amélioration de leur concentration ou de leur expérience scolaire. Ces résultats concernent cette étude et sa population et ne permettent pas d’évaluer toutes les politiques d’interdiction du smartphone à l’école.
ÉDUCATION
En Belgique, les adolescents compensent à la maison le temps de smartphone interdit à l’école
Une étude menée sur plusieurs années auprès de jeunes Flamands constate que le temps sans smartphone à l’école est ensuite récupéré au domicile. Les élèves rapportent aussi peu d’effets positifs sur leur concentration ou leur expérience scolaire.
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